v DEFINICIÓNES GENERALES DE
CALIDAD:
“La calidad es
el resultado de la interacción de dos dimensiones: dimensión subjetiva (lo que
el cliente quiere) y dimensión objetiva (lo que se ofrece).
“Propiedad o conjunto de propiedades
inherentes a una cosa que permiten apreciarla como igual, mejor o peor que las
restantes de su especie”.
Otras
definiciones:
v DEFINICIONES DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN:
· La OCDE (1995) define la educación de calidad como aquella que "asegura a todos los jóvenes la
adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias
para equipararles para la vida adulta".
· J. Mortimore: "La
escuela de calidad es la que promueve el progreso de sus estudiantes en una
amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales, teniendo
en cuenta su nivel socioeconómico, su medio familiar y su aprendizaje previo.
Un sistema escolar eficaz es el que maximiza la capacidad de las escuelas para
alcanzar esos resultados."
· Según Climent Giné un sistema educativo de calidad se
caracteriza por su capacidad para:
- Ser accesible a todos
los ciudadanos.
- Facilitar los recursos
personales, organizativos y materiales, ajustados a las necesidades de cada alumno para que todos puedan tener las oportunidades que promoverán lo más
posible su progreso académico y personal.
- Promover cambio e
innovación en la institución escolar y en las aulas (lo que se conseguirá,
entre otros medios, posibilitando la reflexión compartida sobre la propia práctica
docente y el trabajo colaborativo del profesorado)
- Promover la
participación activa del alumnado, tanto en el aprendizaje como en la vida de
la institución, en un marco de valores donde todos se sientan respetados y
valorados como personas.
- Lograr la
participación de las familias e insertarse en la comunidad
- Estimular y facilitar
el desarrollo y el bienestar del profesorado y de los demás profesionales del
centro.
· Los 5
pilares de la calidad de un proceso educativo virtual (Lorenzo y Moore, 2002):
ü Efectividad del aprendizaje.
ü Satisfacción de estudiantes.
ü Satisfacción de profesores.
ü Relación costo-efectividad.
ü Acceso a colectivos con necesidades diversas.
v
RECONOCIMIENTO DE CALIDAD EN NUESTRO CENTRO:
El colegio
Arquímedes cuenta con los pertinentes reconocimientos externos a
la calidad a nuestra labor educativa:
· Según la Norma ISO, cuenta con el Certificado de conformidad tras obtener un resultado positivo en el proceso por el cual los auditores de la
entidad de certificación acreditada examinaron el sistema de gestión de la
organización, centro etc… y verificaron que es acorde con los requisitos de la
Norma. Este documento público que da fe del resultado del examen está exhibido en el pasillo de dirección de
nuestro centro junto al despacho de la directora.
· Según el
actual Modelo de Excelencia EFQM, el
colegio Arquímedes tras el proceso de
reconocimiento de la organización y la
pertinente autoevaluación por un
Licenciatario de esta metodología respecto al modelo EFQM de Excelencia,
estiman que nuestra puntuación sobrepasa los 300 puntos EFQM, por lo que fue homologado
con el sello gestión con la Excelencia
Europea 300+ en el año 2008.
o Actualmente con la mejora de nuestro centro
tanto en infraestructuras como en calidad educativa hemos realizado la entrega de la
oportuna documentación de acceso y la
Memoria descriptiva y estamos a la espera de respuesta para optar al sello Excelencia Europea 400+, en
reconocimiento a nuestros esfuerzos conjuntos de mejora.
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